一位北京校长对内蒙古县城职业中学的3年改造
一位北京校长对内蒙古县城职业中学的3年改造
一位北京校长对内蒙古县城职业中学的3年改造中新网赤峰(chìfēng)6月30日电 题:一位北京校长对内蒙古县城职业中学的3年改造(gǎizào)
正值毕业季,对赤峰市华夏职业学校(xuéxiào)而言,又是满满收获季。这一学年,学生技能大赛获奖近百人次,其中(qízhōng),获国家级(guójiājí)奖项共4人,参与国际赛事实现零的突破;高考升学率提升至99.4%。
学校坐落于国家乡村振兴重点(zhòngdiǎn)帮扶县内蒙古自治区巴林左旗,是一所中职院校。回顾这3年发生的变化,正如白居易《种桃歌》描述的那样。“一年(yīnián)核生芽,二年长枝叶,三年(sānnián)桃有花。”
“种桃人”是黎军,一位从北京来(lái)的校长。
图为(túwèi)黎军。崔博群 摄
2022年,中组部启动教育人才“组团式(zǔtuánshì)”帮扶工作,作为首批(shǒupī)向内蒙古派驻的(de)校长之一,北京市劲松职业高中校区主管黎军任赤峰市华夏职业学校校长。
赤峰市华夏职业(zhíyè)学校每年接收约千名学生,大多来自周边(zhōubiān)村镇。作为当地重要的职业教育基础培训和实用型技能人才培养基地,学校的发展却面临瓶颈:学生迷茫不自信,老师(lǎoshī)也难在工作中获得职业自豪感(zìháogǎn)。
那个暑假,黎军花了两个月调研,查摆问题(wèntí),分析解决方法。
“这里有(yǒu)不少‘三困学生’:学习困难,思想困惑,心理困苦。”黎军分析说,孩子应试教育成绩不好(bùhǎo),普通高中的教育方式肯定不行。“我要帮助学校发现孩子的优势和技能,找到适合他们(tāmen)的教育方式。最基本的是(shì)不能耽误也不能放弃孩子。”
2023年,黎军牵头重新修订了20年都没有变化的专业人培方案:调整“3+2”中(zhōng)高职贯通培养招生计划,开足、开齐历史等基础(jīchǔ)课程(kèchéng);推动职业教育发展(fāzhǎn),开设特色烹饪、直播电商、无人机等对当地经济发展有帮助的专业,增设专业核心课程25门。
“社会关注什么,家长关心什么,企业需要什么,学生想学什么?我们以此优化(yōuhuà)专业设置,更新专业课程(zhuānyèkèchéng)内容。”谈及(tánjí)修订思路,黎军解释说。
相比普通高中,职业学校在人才培养方案和课程体系设置上有更(gèng)多自主性。因此,考评标准也发生变化,以期末考试为主的评价(píngjià)体系变成如今的全学期综合素质评价。学校还给学生们设置了“五个一”考核指标:在校期间发展一项兴趣爱好,加入一个(yígè)学生社团,参加一次(yīcì)竞赛竞技,参与一项志愿服务(fúwù),展示一项个人特长。
以往,各科的期末考试大都以小论文或考试形式(xíngshì)开展。而如今,烹饪课的期末考试是做一盘菜(yīpáncài),语文课的期末考试是上台做一个小演讲,英语课则是让学生们共同完成一场小演出(yǎnchū)……
“目的(de)就是让孩子参与到(dào)学习中,培养德育和行为习惯(xíngwéixíguàn),同时保证学校良性循环。”黎军解释说,这样的评价体系可以挖掘(wājué)学生的潜力。“学习不好的,可能动手能力很强;性格内向的,可能在技能比赛中成绩很亮眼。”
剪纸、书法、版画、笤帚苗扎绑技艺等57门社团(shètuán)课,是学校每日下午为孩子们量身打造的(de)“兴趣发现之旅”。记者在采访(cǎifǎng)过程中碰到雕刻社团课,学生正在老师的指导下认真(rènzhēn)打磨玉器。记者随机采访时,他们笑容灿烂,落落大方。
图为(túwèi)正在社团课上认真实践的师生。崔博群 摄
为提升学生对未来的信心,黎军还多次组织“走出去”,带领不同(bùtóng)专业的孩子分赴北京、深圳、沈阳(shěnyáng)等地学习和实习,感受(gǎnshòu)就业环境,找寻未来目标。为提升学生技能水平,学校还与多地企业建立(jiànlì)“到岗实习”“企业定制班”等机制。
这3年,通过帮扶教师(jiàoshī)传帮带、组织(zǔzhī)讲座和(hé)交流、提升竞赛能力等方式,“一支带不走的师资队伍”已逐渐形成。据统计,教师的获奖每年达到90人次以上。
2023年,黎军被(bèi)评选为赤峰市优秀校长。
“这3年(nián),我把自己之前积累的(de)、做得比较成功的工作,在这里(zhèlǐ)复制和推广。”今年7月,黎军将结束在巴林左旗的校长时光,重回北京的工作岗位。“这也是我人生中的一次洗礼。”
“这是(zhèshì)一项长期、艰巨的工作(gōngzuò)。”离别在即,黎军将3年陆续梳理出的经验与心得(xīndé)整理成册,共20余万字。“教育改革不可能一蹴而就,需要至少十年、几代校长一以贯之的努力和坚持。教育帮扶工作一定要顶层(dǐngcéng)设计,当两地从上到下形成共识,效果会更好。”(完)
中新网赤峰(chìfēng)6月30日电 题:一位北京校长对内蒙古县城职业中学的3年改造(gǎizào)
正值毕业季,对赤峰市华夏职业学校(xuéxiào)而言,又是满满收获季。这一学年,学生技能大赛获奖近百人次,其中(qízhōng),获国家级(guójiājí)奖项共4人,参与国际赛事实现零的突破;高考升学率提升至99.4%。
学校坐落于国家乡村振兴重点(zhòngdiǎn)帮扶县内蒙古自治区巴林左旗,是一所中职院校。回顾这3年发生的变化,正如白居易《种桃歌》描述的那样。“一年(yīnián)核生芽,二年长枝叶,三年(sānnián)桃有花。”
“种桃人”是黎军,一位从北京来(lái)的校长。
图为(túwèi)黎军。崔博群 摄
2022年,中组部启动教育人才“组团式(zǔtuánshì)”帮扶工作,作为首批(shǒupī)向内蒙古派驻的(de)校长之一,北京市劲松职业高中校区主管黎军任赤峰市华夏职业学校校长。
赤峰市华夏职业(zhíyè)学校每年接收约千名学生,大多来自周边(zhōubiān)村镇。作为当地重要的职业教育基础培训和实用型技能人才培养基地,学校的发展却面临瓶颈:学生迷茫不自信,老师(lǎoshī)也难在工作中获得职业自豪感(zìháogǎn)。
那个暑假,黎军花了两个月调研,查摆问题(wèntí),分析解决方法。
“这里有(yǒu)不少‘三困学生’:学习困难,思想困惑,心理困苦。”黎军分析说,孩子应试教育成绩不好(bùhǎo),普通高中的教育方式肯定不行。“我要帮助学校发现孩子的优势和技能,找到适合他们(tāmen)的教育方式。最基本的是(shì)不能耽误也不能放弃孩子。”
2023年,黎军牵头重新修订了20年都没有变化的专业人培方案:调整“3+2”中(zhōng)高职贯通培养招生计划,开足、开齐历史等基础(jīchǔ)课程(kèchéng);推动职业教育发展(fāzhǎn),开设特色烹饪、直播电商、无人机等对当地经济发展有帮助的专业,增设专业核心课程25门。
“社会关注什么,家长关心什么,企业需要什么,学生想学什么?我们以此优化(yōuhuà)专业设置,更新专业课程(zhuānyèkèchéng)内容。”谈及(tánjí)修订思路,黎军解释说。
相比普通高中,职业学校在人才培养方案和课程体系设置上有更(gèng)多自主性。因此,考评标准也发生变化,以期末考试为主的评价(píngjià)体系变成如今的全学期综合素质评价。学校还给学生们设置了“五个一”考核指标:在校期间发展一项兴趣爱好,加入一个(yígè)学生社团,参加一次(yīcì)竞赛竞技,参与一项志愿服务(fúwù),展示一项个人特长。
以往,各科的期末考试大都以小论文或考试形式(xíngshì)开展。而如今,烹饪课的期末考试是做一盘菜(yīpáncài),语文课的期末考试是上台做一个小演讲,英语课则是让学生们共同完成一场小演出(yǎnchū)……
“目的(de)就是让孩子参与到(dào)学习中,培养德育和行为习惯(xíngwéixíguàn),同时保证学校良性循环。”黎军解释说,这样的评价体系可以挖掘(wājué)学生的潜力。“学习不好的,可能动手能力很强;性格内向的,可能在技能比赛中成绩很亮眼。”
剪纸、书法、版画、笤帚苗扎绑技艺等57门社团(shètuán)课,是学校每日下午为孩子们量身打造的(de)“兴趣发现之旅”。记者在采访(cǎifǎng)过程中碰到雕刻社团课,学生正在老师的指导下认真(rènzhēn)打磨玉器。记者随机采访时,他们笑容灿烂,落落大方。
图为(túwèi)正在社团课上认真实践的师生。崔博群 摄
为提升学生对未来的信心,黎军还多次组织“走出去”,带领不同(bùtóng)专业的孩子分赴北京、深圳、沈阳(shěnyáng)等地学习和实习,感受(gǎnshòu)就业环境,找寻未来目标。为提升学生技能水平,学校还与多地企业建立(jiànlì)“到岗实习”“企业定制班”等机制。
这3年,通过帮扶教师(jiàoshī)传帮带、组织(zǔzhī)讲座和(hé)交流、提升竞赛能力等方式,“一支带不走的师资队伍”已逐渐形成。据统计,教师的获奖每年达到90人次以上。
2023年,黎军被(bèi)评选为赤峰市优秀校长。
“这3年(nián),我把自己之前积累的(de)、做得比较成功的工作,在这里(zhèlǐ)复制和推广。”今年7月,黎军将结束在巴林左旗的校长时光,重回北京的工作岗位。“这也是我人生中的一次洗礼。”
“这是(zhèshì)一项长期、艰巨的工作(gōngzuò)。”离别在即,黎军将3年陆续梳理出的经验与心得(xīndé)整理成册,共20余万字。“教育改革不可能一蹴而就,需要至少十年、几代校长一以贯之的努力和坚持。教育帮扶工作一定要顶层(dǐngcéng)设计,当两地从上到下形成共识,效果会更好。”(完)



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